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當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的不確定性顯著增強，企業(yè)面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，而團(tuán)隊建設(shè)與管理中目標(biāo)模糊、心態(tài)匱乏、協(xié)同不力、凝聚力差等現(xiàn)象沒有明顯改善，嚴(yán)重制約了企業(yè)運營目標(biāo)的有效達(dá)成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化團(tuán)隊培養(yǎng)項目均不同程度存在理論深但落地難，僅培養(yǎng)個人能力而忽視組織建設(shè)，培養(yǎng)周期長、成果難量化，片面強調(diào)工具方法而忽視應(yīng)用場景等突出問題，難以滿足企業(yè)對于團(tuán)隊管理能力建設(shè)的迫切需求。

本系列課程針對團(tuán)隊管理者量身打造，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊管理的價值與特性、團(tuán)隊執(zhí)行力、團(tuán)隊協(xié)作與有效溝通、團(tuán)隊心態(tài)重塑、團(tuán)隊目標(biāo)管控、團(tuán)隊輔導(dǎo)，團(tuán)隊賦能與有效授權(quán)等七大主題，系統(tǒng)提升團(tuán)隊管理者的管理效能。授課講師歷任多家上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO兼任國內(nèi)頂級院校特聘講師，保證課程內(nèi)容極具針對性和系統(tǒng)性，并能針對管理人員實際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對策，快速提升學(xué)員管理實戰(zhàn)能力。

● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的團(tuán)隊建設(shè)與管理方法與技能；

● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團(tuán)隊管理價值；

● 快速提升學(xué)員作為團(tuán)隊管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實操掌握，推動團(tuán)隊績效水平直線提升；

● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的團(tuán)隊差異化管理方法。

● 提升參訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊意識、經(jīng)營意識、管理意識。

引導(dǎo)教學(xué)：團(tuán)隊速成組建演練

現(xiàn)場互動：初創(chuàng)團(tuán)隊之凝聚力建設(shè)

第一篇：團(tuán)隊建設(shè)之魂——帶動意識與氛圍塑造

第一講：新時代團(tuán)隊管理的價值與特性

一、團(tuán)隊管理的價值定位

1. 企業(yè)視角中的團(tuán)隊價值

2. 團(tuán)隊管理者的協(xié)同意識與全局意識

3. VUCA時代中的團(tuán)隊建設(shè)新趨勢

案例剖析：20世紀(jì)最著名的金字塔是如何崩潰的？

4. 團(tuán)隊的形成與管理的標(biāo)準(zhǔn)

二、團(tuán)隊管理中的思維重塑

1. 團(tuán)隊復(fù)雜度與管理變遷

案例剖析：一杯咖啡的故事

2. 團(tuán)隊管理標(biāo)準(zhǔn)的變遷

案例剖析：大師之路

3. 團(tuán)隊管理思維的轉(zhuǎn)變：從關(guān)注到被關(guān)注

1）角色重塑

2）自我管理

3）團(tuán)隊執(zhí)行

4）溝通協(xié)調(diào)

5）教練輔導(dǎo)

6）領(lǐng)導(dǎo)賦能

案例剖析：明星與環(huán)境

第二講：從團(tuán)隊管理的性質(zhì)出發(fā)，破解團(tuán)隊建設(shè)難題

一、從管理特性破解團(tuán)隊建設(shè)核心難點

1. 團(tuán)隊管理的特性：科學(xué)VS藝術(shù)

2. 團(tuán)隊管理的內(nèi)容

案例剖析：為什么團(tuán)隊管理的效果不穩(wěn)定（團(tuán)隊執(zhí)行、問題分析解決）

互動教學(xué)：兩型圈

二、管理角色與團(tuán)隊關(guān)系

1. 角色的特點

2. 同樣的角色不同的關(guān)系

3. 團(tuán)隊管理者的特殊角色

互動討論：什么是管理者定位

三、團(tuán)隊管理者的四種角色錯位

1. 權(quán)力型——管理者權(quán)力的邊界

2. 民意型——管理者權(quán)力的來源

3. 自我型——管理者權(quán)力的范圍

4. 轉(zhuǎn)達(dá)型——管理者權(quán)力的價值

第二篇：團(tuán)隊建設(shè)之核——心態(tài)、目標(biāo)與執(zhí)行

第三講：高效團(tuán)隊建設(shè)的三重心法

一、團(tuán)隊心態(tài)重塑第一式：主動積極

1. 操之在我還是受制于人

2. 積極的心態(tài)——如何擴(kuò)大職場影響力

3. 成為積極主動的職場人：要想變，我先變

4. 積極心智模式的核心：我是影響一切的根源

案例分享：從推動到帶動

二、團(tuán)隊心態(tài)重塑第二式：愿景夢想

1. 心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造

2. 以終為始的思維方式

案例分享：1000萬的故事

三、團(tuán)隊心態(tài)重塑第三式：時間意識

1. 企業(yè)管理生態(tài)的進(jìn)化與員工的時間管理

1）如何理解時間？

2）時間的大特性

2. 五代時間管理探索與演進(jìn)

1）第一代時間管理——備忘時代的時間管理

2）第二代時間管理——計劃時代的時間管理

3）第三代時間管理——效率時代的時間管理

4）第四代時間管理——價值時代的時間管理

5）第五代時間管理——共贏時代的時間管理

案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版

第四講：團(tuán)隊建設(shè)之執(zhí)行力躍升

一、團(tuán)隊執(zhí)行力打造

1. 常見團(tuán)隊執(zhí)行力弱化現(xiàn)象的根源分析

2. 團(tuán)隊再造中的五大思維

3. 團(tuán)隊執(zhí)行四要素

4. 建設(shè)團(tuán)隊自驅(qū)力的三大法寶

互動研討：當(dāng)戰(zhàn)略確定以后，如果你認(rèn)為戰(zhàn)略有偏差，怎么辦？

第五講：團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵法寶：目標(biāo)導(dǎo)向

一、團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定

1.目標(biāo)的科學(xué)形成

互動教學(xué)：天黑請閉眼

2. 目標(biāo)與責(zé)任

實操演練：如何讓你的工作越來越好

3. 聚焦工作方向

4. 執(zhí)行中的內(nèi)耗

案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋果

互動討論：從目標(biāo)到哪里？

二、團(tuán)隊目標(biāo)分解

1. 工作的成果體現(xiàn)

案例分享：三大戰(zhàn)役

2．SMART原則背后的目標(biāo)管理邏輯

3. 工作計劃中的五個控制要點

案例分享：12月31日故事

第三篇：團(tuán)隊溝通協(xié)作與教練輔導(dǎo)

第六講：信任型團(tuán)隊關(guān)系建設(shè)與高效溝通

一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的溝通新變化

1. 碎片化信息帶來的溝通改變

2. 線上線下的混合式溝通

3. 正式溝通與非正式溝通的比例顛覆

互動研討：溝通是感性還是理性？

二、團(tuán)隊建設(shè)中快速建立信任的有效方法

1. 人際交往的四種思維模式

2. 從博弈思維到雙贏思維

3. 信任關(guān)系的前提：如何讓自己成為可信、可靠的職場精英？

4. 建立與他人良好的人際互動

三、團(tuán)隊溝通力系統(tǒng)提升

案例解讀：”我不是不接受你的觀點,而是不接受你這個人”

情景演練：三組要素演練

1. 溝通的五種行為分析

2. 工作溝通中的場景化應(yīng)用

1）向上溝通

2）向下溝通

3）跨部門的溝通與協(xié)作

3. 提問與反饋

1）兩種問題的應(yīng)用

2）正面反饋與負(fù)面反饋的技巧應(yīng)用

3）跨部門的溝通與協(xié)作

案例研討：反饋文化的建立

實操工具：反饋文化表

4. 線上溝通技巧——“微信”等即時溝通工具在團(tuán)隊溝通中的使用技巧

1）工作群建設(shè)與溝通習(xí)慣

2）信息留存與使用習(xí)慣

3）語音與文字的選擇

4）工作群的溝通禁忌

四、破解團(tuán)隊沖突問題

1．團(tuán)隊中行為方式的差異

2. 不同行為方式團(tuán)隊的協(xié)作

3. 不同團(tuán)隊成員的行為特點分析

4. 沖突管理與統(tǒng)合綜效

實操工具：團(tuán)隊成員的行為測評工具

第七講：基于績效導(dǎo)向的團(tuán)隊教練輔導(dǎo)

一、團(tuán)隊教練輔導(dǎo)認(rèn)知

1. 什么是團(tuán)隊教練

1）團(tuán)隊教練技術(shù)概述

2）指導(dǎo)與教練

2. 績效導(dǎo)向中的性價比問題分析

1）三種常用績效改進(jìn)方法中的優(yōu)劣分析

2）什么是最昂貴的績效改進(jìn)手段？

3）團(tuán)隊管理者績效改進(jìn)組合拳

3. 團(tuán)隊績效教練系統(tǒng)核心三要素

二、教練式輔導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與技能修煉

1. 團(tuán)隊教練式輔導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2. 團(tuán)隊教練式輔導(dǎo)的技能修煉

1）積極傾聽

2）有效提問

3）提煉反饋

4）代入感與平衡度

5）面對面輔導(dǎo)三大技巧

3. 團(tuán)隊教練中常見問題清單解決

情景演練：體驗一次完整（2輪）的面對面教練

三、GROW績效改進(jìn)模型的應(yīng)用

1. 團(tuán)隊績效輔導(dǎo)的定義和價值

1）聚焦當(dāng)下，探索可能

2）明確的目標(biāo)導(dǎo)向

3）決心與支持

4）輔導(dǎo)的益處：團(tuán)隊及個人層面

2．團(tuán)隊輔導(dǎo)流程

1）辨識機會：抓住員工需要被輔導(dǎo)的機會，同時需要避免干擾性環(huán)境

2）結(jié)果先行：聚焦輔導(dǎo)具體方向的有效抓手

3）現(xiàn)狀摸牌：怎么摸清情況，避免誤導(dǎo)？ 

4）突破盲點：潛能激發(fā)的過程，幾種常見激發(fā)方式

5）克服阻力：可能遇到的幾種糟糕情況及應(yīng)對方式

6）行動計劃：確保員工認(rèn)可以及采取改進(jìn)行動，計劃的要點有哪些？

7）提供支持：需要的時候提供幫助，但不要轉(zhuǎn)移責(zé)任

情景演練：就上述流程開展模擬演練并現(xiàn)場指導(dǎo)

第四篇：團(tuán)隊賦能與授權(quán)激勵

第七講：賦能型團(tuán)隊建設(shè)

一、如何應(yīng)對環(huán)境的不確定性

互動研討：團(tuán)隊管理者的無力感

二、激活團(tuán)隊活力——扁平化組織設(shè)計方法

案例分析：讓聽得見炮聲的人去決策

三、團(tuán)隊建設(shè)的整體解決方案

1. 從用“權(quán)”到用“勢“

2. 賦能型團(tuán)隊建設(shè)中的AMQ

實操工具：AMQ團(tuán)隊賦能提升工具

四、從文化熔煉與團(tuán)隊氛圍建設(shè)

1. 從“共啟愿景”到“使眾人行”

情景演練：30秒介紹你的企業(yè)

2. 團(tuán)隊文化的“四至”法則

3. 員工接受團(tuán)隊文化的心理以及行為的改變過程

4. 組織氛圍建設(shè)中的可視、可聽、可講、可動

5. 工作場所布置與能量圈建設(shè)

案例分析：團(tuán)隊職場布置現(xiàn)場分析

第八講：團(tuán)隊激勵與合理授權(quán)

案例研討：變質(zhì)的人性化管理，人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？

1. 人性化只是手段，實現(xiàn)激勵的目的是為了達(dá)成管理要求

2. 下屬是人不是機器，人會被機械化的目標(biāo)推進(jìn)壓垮

3. 建立常態(tài)化的非物質(zhì)激勵系統(tǒng)，建立工作之外的團(tuán)隊情感紐帶

4. 解決下屬情感問題，找到動機是激勵能力高低的關(guān)鍵

5. 持續(xù)運行激勵系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化：

—關(guān)系更融洽：小圈子的秘密越來越少，人際越來越開放

—情緒更平穩(wěn)：下屬不再因情緒過激而出現(xiàn)措手不及的異動

—工作更順暢：強大的說服力有效降低推行工作的心理阻力

6. 團(tuán)隊中授權(quán)的本質(zhì)是什么?

7. 授權(quán)前的準(zhǔn)備：什么權(quán)不能授

8. 授權(quán)的兩個關(guān)鍵理念

1）如何合理有效授權(quán)

2）團(tuán)隊授權(quán)的要領(lǐng)